Comment faire revivre l'histoire pour les enfants

January 8

Pour faire revivre l'histoire pour les enfants est de ré-adopter moments essentiels de l'histoire. Les enfants ont la possibilité d'avoir des expériences de première main à l'histoire locale et nationale. Ils peuvent faire semblant d'être des personnages historiques qui influencent la société d'aujourd'hui. Permettre aux enfants d'agir de telle sorte que l'histoire qu'ils acquièrent la compréhension et la rétention. Lisez la suite pour apprendre à faire revivre l'histoire pour les enfants.

Instructions

•  Sur la base de l'âge de votre groupe, choisir un livre qui raconte une histoire historique. La découverte d'or en Californie ou le débarquement à Plymouth Rock sont d'excellents exemples.

•  Lire le récit historique aux enfants. Assurez-vous que tous les enfants à comprendre l'histoire. Périodiquement les interroger sur ce qui se passe dans l'histoire.

•  Attribuer personnages de l'histoire de chacun des enfants. Relisez l'histoire et demandez aux enfants démontrent les rôles lors de la lecture. Encouragez les enfants à agir de l'action. Valider les actions de agir de manière appropriée.

•  Modifier les affectations de caractères afin que chacun ait une chance de jouer différents rôles. Créer un auditoire si vous avez plus d'enfants que les caractères avec les attentes de rotation.

•  Demandez aux enfants parlent un peu des lignes dans l'histoire. Cela inclut tous les mots entre les guillemets.

•  Gardez l'histoire passionnante. Écoutez ce que les enfants ont à dire à propos de l'acte historique.

•  Laissez les enfants se déguisent pour chaque rôle. Vous pouvez obtenir chapeaux, cravates, vestes, gilets ou des foulards.

•  Ajouter des accessoires appropriés à l'histoire. Exécutez l'histoire une fois de plus avec une robe en hausse, des accessoires et des enfants agissant sur l'histoire avec vous sur la lecture du livre.

•  Planifiez votre prochaine leçon d'histoire.

Conseils et avertissements

  • Regardez comment les enfants réagissent au processus. Accélérer si elles semblent se ennuyer. Ralentis si elles semblent confus ou incertains.