Jeux ou activités pour enseigner l'empathie

October 18

Jeux ou activités pour enseigner l'empathie
L'empathie est la compréhension et l'identification avec les sentiments des autres, les motifs et les situations. Une personne qui sympathise avec les autres a la capacité de se mettre à la place de quelqu'un d'autre et noter quand cette personne est mal ou triste. Alors que l'empathie est généralement une qualité innée, les parents et les enseignants peuvent encourager l'empathie chez les enfants par le biais de divers jeux et activités.

Simon Says "Qui êtes-vous?"

Pour jouer "Simon Says" avec une torsion, prendre une classe d'étudiants ou groupe d'enfants, et de les aligner, en face de l'autre. Expliquez que les enfants ne doivent répondre à la commande si la commande se rapporte à eux. Demandez aux enfants de faire attention car à la fin du jeu, vous pourrez poser des questions sur leurs camarades de classe. Diriger le jeu en donnant des commandes telles que «tout le monde qui a un chien, debout sur un pied,» ou «tout le monde qui a les yeux bruns, sauter haut et en bas." Après avoir terminé le jeu, les élèves ont asseoir en cercle et demandez à chaque élève de nommer une chose qu'il ou elle a en commun avec un autre étudiant.

Nom That Feeling

Pour jouer "Name That Feeling," se asseoir avec l'enfant et le nom et expliquer certains sentiments comme triste, heureux, surpris et en colère. Après l'enfant comprend comment identifier les sentiments des mots, commencer à faire des expressions de certains sentiments, comme un sourire pour heureux ou un froncement de sourcils pour triste, et demander à l'enfant de nommer le sentiment. Développer l'activité en créant flashcards de «visages Feeling" et demander à l'enfant de nommer le sentiment qui coïncide avec l'expression du visage.

Talking Stick

Pour jouer bâton de parole, créer et décorer un «bâton de parole." Expliquez aux enfants que certaines tribus amérindiennes utilisent ces bâtons de permettre à chacun de partager ses opinions, idées et sentiments avec le groupe. Expliquer les règles du bâton de parole, la personne qui tient le bâton parle et tout le monde écoute respectueusement. Il ou elle transmet ensuite le bâton de parole à la personne suivante. Tour à tour, tenant le bâton de parole et le partage de vos sentiments à propos de votre journée ou à propos de tout conflit l'enfant connaît.

Enquête sur l'intimidation

Donner une enquête anonyme sur l'intimidation à une classe d'étudiants. Inclure des questions sur l'enquête qui explorent la voie de l'intimidation ou d'être moqués de fait les élèves se sentent. Après les élèves de remplir les enquêtes, recueillir les enquêtes, évaluer les résultats et tenir une discussion. Encourager les élèves à imaginer comment se sent victime d'intimidation de prendre du recul sur les enfants qui vivent l'intimidation ou les taquineries.