Musicothérapie dans les écoles

June 23

La musicothérapie peut être une approche efficace pour traiter les étudiants avec certaines conditions. Plusieurs fois, les enfants handicapés qui touchent leurs compétences de communication ont des difficultés d'apprentissage dans des classes traditionnelles. séances de thérapie de musique sont pris aux besoins personnels des élèves et peut se produire dans des lieux privés ou de groupe. Beaucoup de personnes remarquent des améliorations hebdomadaires dans leur qualité de vie.

Qui peut bénéficier de la musicothérapie?

Selon le site de l'Ecole de Musique de Manchester communautaire sur la musicothérapie, les élèves atteints d'autisme, handicaps physiques, des retards de développement et des troubles d'apprentissage peuvent bénéficier de séances avec un thérapeute de musique. Musique stimule les deux côtés du cerveau, ce qui peut aider à développer des compétences cognitives et de communication. Le type de musique et des exercices associés sont basées sur les objectifs de l'étudiant.

Qu'est-ce qu'une session de musicothérapie?

Une séance de thérapie de musique varie en fonction des besoins de l'individu. Il ne est pas nécessaire que l'élève a ne importe quel fond avec de la musique de décision, et les activités seront choisis en fonction de ce que l'étudiant serait le plus profitable. Chansons avec des paroles aident à renforcer les compétences de communication, d'autres chansons peuvent être associés à des techniques de relaxation, danse avec la musique engage l'étudiant physique, et l'improvisation encourage la créativité. Une combinaison de ces activités sera adapté aux objectifs de l'étudiant.

Qui enseigne la musicothérapie dans les écoles?

Les musicothérapeutes sont amenés dans les écoles pour organiser des séances de musicothérapie. Tous les musicothérapeutes ont terminé un baccalauréat en musicothérapie. Ils sont également tenus d'être certifiés par le Conseil de certification pour les musicothérapeutes avant de pouvoir exercer. Ces programmes collégiaux impliquent étude intensive de la musique et de la musique thérapie et demandent aux élèves de compléter choix généraux. En outre, supervisés heures cliniques sont nécessaires avant qu'un étudiant peut obtenir un diplôme et d'obtenir la certification.

Musicothérapie dans les écoles publiques

Certains systèmes scolaires publics ont commencé à offrir la thérapie de musique dans les écoles de la même manière que la parole ou l'ergothérapie pourraient être offerts. Les élèves souffrant de certains handicaps sont admissibles à un plan d'enseignement individualisé (PEI) à travers les personnes handicapées Education Act (IDEA). Cela permet aux parents et aux éducateurs de collaborer sur la façon d'aborder l'éducation de l'élève. Selon le site de Prelude musicothérapie, la décision de fournir aux étudiants la thérapie musicale peut être effectuée par un IEP ou par le système scolaire. Le site poursuit en expliquant que lorsque fait à travers un PEI, le comité doit convenir que la musicothérapie est nécessaire pour l'étudiant et ont fixé des objectifs à remplir par la thérapie. Lorsque le système scolaire décide d'offrir le service, il ne est pas nécessaire pour les buts pour être dans le PEI pour chaque élève. Le site musicothérapie Prelude explique que dans ce cas, les enfants qui pourraient bénéficier de la thérapie sont offerts le service des séances de groupe.

Musicothérapie dehors du système scolaire

Il ya toujours des options de musicothérapie pour les étudiants dans les zones où il ne est pas disponible dans le système scolaire. Beaucoup de thérapeutes de musique ont des pratiques privées où ils offrent leurs services, et beaucoup sont employés par les hôpitaux. En outre, de nombreux programmes de musique de la communauté ont commencé à engager des musicothérapeutes. Ces programmes peuvent être long de l'année, ou ils peuvent être offerts à des séances de saison.