Musique Activités pour enfants d'âge préscolaire avec des instruments

March 23

Musique Activités pour enfants d'âge préscolaire avec des instruments
Il ya plusieurs activités musicales pour enfants d'âge préscolaire qui intègrent des instruments de musique. Que vous ayez un ensemble ensemble complet Orff avec xylophones, marimbas, les enregistreurs et les petits instruments de percussion de jouets, ou si vous avez un petit programme composé uniquement de tambours à main et enregistreurs, vous pouvez facilement intégrer la musique dans la salle de classe. Depuis les élèves du préscolaire ne ont généralement pas lire la musique, il est préférable de les démarrer sur la voie de la compréhension de la notation de la musique, tout en leur la liberté d'expérimenter permettant.

Ensemble

Créer un ensemble de musique avec les instruments que vous avez. Divisez vos instruments dans des familles d'instruments tels que les instruments de percussions, cordes, cuivres et de bois. Enseignez aux enfants à propos de chaque type d'instrument et assurez-vous de tourner instruments chez les enfants de sorte que tout le monde a la chance de jouer chaque groupe d'instruments. Pour incorporer des instruments de musique dans un plan de leçon, commencez par percussion. Laissez les élèves improviser un battement puis avoir d'autres élèves jouent au-dessus de ce battement. Il ne sera pas sembler assez, mais il encouragera les enfants à essayer et travailler ensemble comme un ensemble. Comme l'année progresse, enseignent progressivement aux enfants comment lire la musique et jouer des partitions.

Appel et la réponse

Donner à chaque élève dans la classe de son propre instrument dans cette activité. Le premier élève jouera un rythme simple ou quelques notes. La prochaine étudiant doit alors répondre à cette idée musicale. Assurez-vous que les élèves sont assis en cercle et de permettre à chaque enfant d'improviser sa propre idée musicale. Dites aux enfants les idées doivent être courts et ils doivent viser à essayer de le rendre pertinent à l'idée précédente. Cela pourrait signifier en utilisant le même rythme ou imitant les mêmes relations de hauteur. Par exemple, si un étudiant joue une note élevée, suivi d'une note faible, la prochaine étudiant pourrait faire la même chose ou d'inverser la tendance.

Composition

Donnez à chaque enfant son propre instrument et de cinq à neuf minutes à jouer avec l'instrument et se faire sa propre musique et une histoire pour aller avec elle. Lorsque le temps est écoulé, laisser chaque enfant d'expliquer la composition de la classe et jouer sa création. Assurez-vous d'encourager les enfants à applaudir à la fin de chaque composition. Cela aidera à créer un sentiment d'estime de soi et d'appartenance pour chaque élève.

Timbre d'identification

Dites à l'élève de fermer les yeux. Choisissez un instrument de la classe et jouer pour l'enfant. Demandez-lui d'identifier l'instrument en levant la main et vous dire ce qu'elle crut entendre. Si elle obtient le droit de réponse, la féliciter et lui laisser venir et choisir le prochain instrument pour jouer pour la classe. Si elle obtient la mauvaise réponse, vous pouvez toujours laisser choisir l'instrument suivant, mais seulement si elle peut vous dire quelque chose descriptives sur l'instrument, comme cela semble clacky ou joue des sons aigus.