Tâche analyse des leçons pour les enfants Besoins spéciaux

February 15

Les enfants ayant des besoins spéciaux ont parfois besoin de soins spéciaux et considération quand il se agit de faire des tâches quotidiennes. Qu'ils soient à la maison, à la garderie ou dans une salle de classe, l'enseignement des besoins spéciaux des enfants la façon d'accomplir les différentes étapes de tâches simples est important. Une analyse de la tâche comprend les étapes les enfants ont maîtrisé et ce qu'ils doivent encore travailler dans une tâche donnée.

Petites pièces

Selon le niveau cognitif de l'enfant, chaque tâche peut avoir besoin d'être décomposé en petites pièces simples. Que l'enfant à maîtriser une partie avant de passer à la prochaine. Une tâche pourrait être lavait les mains. Chaque étape - tourner sur l'eau, mouiller les mains, savonnage et en se frottant les mains, rinçage, éteindre l'eau - peut être analysée pour se assurer que l'enfant a la séquence vers le bas et termine toutes les étapes. Se il a de la difficulté, il faudra peut être rendue encore plus les étapes.

Démonstration

Les enfants apprennent souvent mieux en regardant les autres faire quelque chose d'abord, donc chaque fois que vous définissez un enfant à besoins spéciaux une tâche, essaient de démontrer en premier. Démontrer l'ensemble de la tâche et ensuite avoir l'enfant que vous copier pour chaque étape que vous démontrez à nouveau. De nombreux enfants et adultes apprennent à la fois par la répétition. Il peut être difficile de continuer à faire quelque chose que vous savez comment le faire, mais il est important pour l'enfant d'apprendre par la démonstration, pratique et la répétition.

Louange et l'acceptation

Lors de l'apprentissage quelque chose de nouveau, les gens souvent ne reçoivent pas les choses dès la première fois. Le cas ne est pas différent avec enfants à besoins spéciaux. Louez les réalisations des enfants à besoins spéciaux quand ils ont terminé une tâche. Se ils ne ont pas tout à fait encore obtenu le coup de quelque chose, louer ce qu'ils ont fait et d'accepter - et les encourager à accepter - qu'ils ne seront probablement faire mieux la prochaine fois.

Patience et la cohérence

Enseignement souvent exige de la patience et de cohérence, peu importe qui les étudiants sont. Enfants à besoins spéciaux peuvent nécessiter encore plus de patience, comme répétition fréquente parfois d'une tâche est nécessaire. Soyez cohérent dans les groupes de leçons; faire des choses la même chose à chaque fois, de sorte que l'introduction de quelque chose de nouveau ne pas confondre l'enfant. Ne faites pas les objectifs trop grand; petits, des objectifs réalisables sont plus faciles à rencontrer et à l'enfant de gagner la confiance de. Faire le objectifs quelque chose qu'ils peuvent voir et toucher, une tâche concrète. Certains enfants, y compris les enfants à besoins spéciaux, ont de la difficulté avec plus de concepts et objectifs abstraits.