Si un enfant soit obligé de continuer Leçons de violon?

May 15

Si un enfant soit obligé de continuer Leçons de violon?
Beaucoup de parents ont du mal à déterminer si les avantages cognitifs et scolaires de prendre des leçons de violon emportent sur l'impact négatif de forcer leurs enfants à poursuivre une activité qu'ils prétend haïr. Malheureusement, il n'y a pas de réponse facile à la question, mais il ya certaines choses que vous devriez considérer avant de céder à leurs cris qu'ils ne veulent pas le faire plus.

Jeunes Musiciens

Quel âge votre enfant est et combien de temps elle a joué du violon sont des facteurs évidents qui devraient être considérés. Alors qu'un enfant début du primaire peut rechignent à les leçons dès que la période de lune de miel se termine, ce ne est pas nécessairement un signe qu'elle devrait être autorisée à quitter leçons de violon. Robert Cutietta, professeur d'éducation musicale à l'Université de Californie du Sud et auteur de "l'éducation des enfants de musique" explique que ce est normal pour de nombreux enfants quand l'excitation d'une nouvelle activité est parti. Il recommande de fixer des objectifs réalistes avant la fin de la période de lune de miel et de garder les buts de la musique orientée - comme jouer une certaine partie - au lieu de jouer pendant un certain laps de temps. psychologue de la famille John Rosemond ajoute que forcer les enfants à poursuivre une activité qu'ils ne jouissent pas peut les empêcher de manifester leur intérêt dans de nouvelles activités à l'avenir de peur qu'ils seront obligés de continuer se ils bénéficient de l'activité ou non.

Musiciens âgées

Au moment où votre enfant atteigne l'école intermédiaire et élevé, il peut être temps de desserrer les rênes et respecter sa décision d'arrêter de prendre des leçons de violon. Les enfants plus âgés qui ont pris des leçons pour un certain nombre d'années qui décident tout à coup ils ne veulent plus jouer devraient être autorisés à exprimer leurs sentiments et le raisonnement pour cesser de leçons. Cela peut inclure une envie de jouer d'un instrument différent, une peur d'être différent de ses pairs ou de l'inconfort de passer à côté des activités sociales.

Tout en jouant du violon, ou de tout instrument de musique, a été montré pour augmenter le QI et la réussite scolaire, ces avantages diminuent à mesure que vos enfants âges. E. Glenn Schellenberg, Ph.D., dans une étude publiée en mai 2006 "Journal of Educational Psychology," a constaté que six années de cours de musique augmente le QI des enfants entre 6 et 11 une moyenne de 7,5 points par rapport aux enfants sans la même quantité des leçons; au moment où ils sont étudiants de première année au collège, l'écart ne est qu'à deux points.

Évaluez vos sentiments

Parfois, les parents bien intentionnés forcer les enfants à poursuivre des leçons de violon parce qu'ils ont investi de l'argent dans un violon et des années de leçons qualité. Ils craignent que leur enfant permettant de quitter leçons de violon signifie qu'ils ont perdu leur argent. D'autres fois, les parents ont investi tant de temps et d'énergie dans la réussite de leur enfant qu'ils ne sont pas prêts à lâcher leurs rêves de leur enfant jouant du violon pour une vie. Lorsque cela se produit, la lutte pour continuer leçons peuvent ne plus être de ce qui est bon pour l'enfant, mais reflètent plutôt les sentiments des parents sur des leçons de violon.

Alternatives

Il est commun de penser en termes ou tout ou rien, mais il ya vraiment des alternatives. Envisager d'autres options, comme essayer un nouvel instrument ou de prendre des cours de chant pour les jeunes enfants. Les enfants plus âgés peuvent souhaiter donner des leçons de violon, mais en continuant à jouer à un niveau plus informel. Abandonner les concerts de violon en faveur de jouer avec un groupe de prestations de charité - ou tout simplement pour le plaisir - maintient votre enfant actif avec le violon, tout en évitant les leçons redoutés et des heures de pratique. D'autres options incluent prendre une pause de leçons pour une période déterminée, comme la prise de l'été au large ou de la planification moins leçon au cours de l'année scolaire, alors que votre enfant est occupée, et de rattrapage pendant l'été.