Formation de toilettes pour les enfants mentalement handicapés

August 26

Formation de toilettes pour les enfants mentalement handicapés
Aider un enfant handicapé mental pour apprendre les habitudes de propreté réelle peut être un défi. La mise en œuvre d'une stratégie pot-formation qui intègre la communication et le renforcement de comportement positif facilitera la transition, cependant. Avec le patient et pratique positive, presque tous les enfants peuvent être toilettes formé.

Sous-vêtements

Un enfant qui subit la formation de pot devrait porter des vêtements en coton régulière, pas de couches. Si votre enfant un retard de développement est habitué à utiliser une couche plutôt que les toilettes, il n'y a aucun intérêt à apprendre à utiliser le petit pot. En outre, les couches supprimer rétroaction sensorielle qui permet à l'enfant sait quand elle a uriné ou déféqué loin de la toilette.

Pratique

Pratique toilette régulièrement tout au long de la journée. Donnez le beaucoup de liquides à boire de l'enfant afin qu'il aura besoin d'uriner très fréquemment. Toute fois, il utilise avec succès les toilettes, fournir beaucoup de renforcement positif - sourires, des embrassades, acclamations, des bonbons ou un aliment ou un jouet préféré. Des accidents se produiront lors de la formation de pot ne importe quel enfant. Ne grondez pas votre enfant handicapé mental d'un accident de la toilette, mais plutôt le conduire directement à la salle de bain pour la pratique d'aller aux toilettes.

Communication

Le but de la formation de pot est pour l'enfant à reconnaître quand elle a besoin d'aller aux toilettes. L'enfant doit alors soit demande à prendre pour la salle de bain ou de prendre elle-même là-bas. Chaque fois que vous pratiquez la toilette, utilisez un signal verbal avec votre enfant handicapés mentaux tels que "maintenant nous allons le pot." En fonction de la capacité de votre enfant, vous pouvez essayer d'utiliser la langue des signes ou une image d'un appareil de toilettes. Ce communiquera à votre enfant la routine d'aller aux toilettes et associer un signal verbal, signe ou la communication d'image avec cette action. Aidez-la à apprendre à demander la toilette à travers ne importe quel mode de communication est le plus approprié pour ses compétences de niveau et de développement du langage.