Les premières techniques Enfance Positive Discipline

March 1

Les premières techniques Enfance Positive Discipline
Il ya beaucoup de raisons de jeunes enfants se conduisent mal. Les enfants peuvent agir se ils éprouvent une des caractéristiques suivantes: manque de patience, la fatigue, la faim, le désir d'affirmer l'indépendance, de la confusion, de déception ou de l'anxiété. Ils peuvent avoir été récompensé pour avoir agi dans le passé par obtenir ce qu'ils veulent ou de recevoir l'attention. Savoir pourquoi les enfants se conduisent mal aide les parents et les éducateurs à discipliner les enfants en utilisant des techniques positives et efficaces de la petite enfance.

Connectez travers Conversation

La communication est la clé pour une discipline efficace. La communication doit aller dans les deux sens à la fois adulte et enfant sentiment compris. Affirmez que vous appréciez les frustrations de l'enfant. Vous pouvez dire des choses comme: «Je sais nettoyage semble ennuyeux, mais nous à la fois être plus heureux dans une salle blanche», ou, «Je veux que vous lisiez votre livre, même si ce est dur." Établissez un contact visuel avec l'enfant à faire preuve d'empathie et de respect.

Démontrer Amour et Affection

Disciplinarians besoin de se connecter et d'affection pour nourrir le processus disciplinaire. Les enfants réagissent mieux quand les adultes utilisent "des techniques qui font autorité plutôt que autoritaire et qui offrent la libre expression de l'affection des enfants ...», selon le psychologue Jan Jewett. Comme les enfants se conduisent mal souvent parce qu'ils se sentent déconnectés des autres, il est important que le processus disciplinaire affirmer leur valeur en tant que membres du groupe.

Stress distincte de la colère

Les parents et les éducateurs attribuent souvent la mauvaise conduite aux enfants sans évaluer pleinement les actions de l'enfant dans son contexte. Les adultes doivent séparer leur propre stress et l'anxiété de la mauvaise conduite des enfants. Avant de prendre des mesures disciplinaires, vérifiez mentalement avec vous-même pour vous assurer de ne dramatises. des experts en développement de la petite enfance Ibtisam Barakat S. et Janet A. Clark suggèrent vous posant des questions comme: «Est-ce que l'enfant sait vraiment ce qu'elle fait est mal?" dans le cadre de ce processus check-in mentale.

Réorganiser et redirection

Si un enfant se conduit mal régulièrement pendant un certain moment de la journée ou lorsqu'ils sont engagés dans une activité, il est important de comprendre pourquoi. Les facteurs environnementaux jouent un rôle majeur dans le comportement ou les jeunes. Restructurer une routine quotidienne si elle donne normalement la peine de l'enfant. Enlevez les objets de mauvaise conduite induisant de la vue. Distraire l'enfant des activités susceptibles de promouvoir un comportement perturbateur.

Soyez proactive

Les adultes peuvent éviter beaucoup de débordements en interagissant de manière proactive avec leurs enfants. Idées pour la discipline proactive comprennent: la découverte de la cause de la mauvaise conduite, en utilisant la discipline d'éduquer, récompenser l'auto-discipline et la modélisation gestion de la colère. Ces mesures proactives aider les enfants apprennent à régler leurs propres actions de manière cohérente.