Cognitive Langue et développement social chez les enfants

June 6

Cognitive Langue et développement social chez les enfants
Au cours de leurs premières années de vie, les enfants enregistrent des gains rapides dans le développement social et de la langue. Pendant ce temps, les parents peuvent se demander ce qu'ils peuvent attendre et comment savoir que leur enfant est de développement à l'heure. Bien que chaque enfant se développe à un rythme différent, il ya quelques motifs que la plupart des enfants suivent.

Identification

Le développement du langage cognitif se réfère à la façon dont un enfant est capable de comprendre, traiter et produire un langage. Le développement social est la façon dont un enfant interagit et joue avec les parents, les soignants et les autres amis.

Types de développement

Dr William Sears, auteur de & ldquo; The Baby Book, & rdquo; identifié cinq façons que les enfants développent. En plus de la langue et les compétences sociales cognitives, les enfants développent aussi leur motricité globale, la motricité fine et les habiletés cognitives. Bien que les compétences cognitives linguistiques se concentrent sur la façon dont un enfant utilise des mots et de la communication, les compétences cognitives générales se concentrent sur la façon dont un enfant est capable de penser.

Développement du langage

Selon Sears, le premier signe de la langue est un bébé & rsquo; la capacité de communiquer à ses soignants en pleurant. Par le deuxième mois de vie, les bébés gazouiller et gargouillis. Pour les prochains mois, les bébés continuent de faire plus de sons, et les parents peuvent se attendre à deux sons de syllabes, comme «maman» et «papa» de neuf à douze mois. De 12 à 15 mois, la plupart des tout-petits ont une portée de quatre à six mots intelligibles, dit Sears.

Dans sa deuxième année de vie, un bébé finira par avoir un vocabulaire d'environ 50 mots et peut répondre à des questions simples, comme, & ldquo; Que dit un chien & rdquo?;

Entre les âges de 3 et 6, un enfant & rsquo; explose linguistiques. Quand il & rsquo; s 3, un enfant saura environ 900 mots, mais de 6 ans, il peut connaître ne importe où de 8000 à 14 000 mots.

Développement social

Selon Whole Child, une ressource de PBS Kids, au cours des trois premiers mois d'un enfant & rsquo; la vie de, il passe le plus clair de son temps social apprendre à connaître et à comprendre son propre corps. À trois mois, un bébé est plus susceptible de se engager dans l'interaction sociale avec ses parents en souriant et montrant une préférence pour sa mère ou son père.

Quand un enfant est âgé de 1 et 2 ans, il est plus susceptible de se livrer au jeu parallèle. Cela signifie qu'il jouera lui-même tandis que d'autres enfants jouent autour de lui. La plupart des enfants de don & rsquo; t engagent à jouer avec d'autres enfants jusqu'à l'âge de 3 ou 4. A cet âge, les enfants deviennent plus intéressé à jouer avec ceux qui les entourent. Quatre ans sont susceptibles de développer des amitiés et ont une préférence pour certains enfants.

Considérations

Sears dit que tandis que de nombreux parents à se concentrer sur la façon dont leurs enfants atteignent rapidement leurs étapes de développement, la progression réelle que l'enfant suit est plus important que l'âge, il atteint certains jalons. Par exemple, il & rsquo; est plus important que l'enfant suit une progression vers le haut dans son vocabulaire et pas nécessairement aussi important qu'il commence à parler à un âge donné.